Estudio comparativo de tres experiencias de educación universitaria en línea y a distancia

Resumen

La educación moderna, abierta, en línea y a distancia, abre nuevas rutas en la investigación de los componentes que la constituyen: los agentes educativos, los contenidos académicos, la evaluación de los aprendizajes y las herramientas o aplicaciones informáticas como plataformas modulares de libre acceso. Aquí se comparte una comparación en torno a las experiencias en tres diferentes instituciones de educación superior y de capacitación docente en la modalidad en línea y a distancia, con el empleo de sistemas gestores de aprendizaje Learning Management System (LMS) o plataformas modulares o integradas como se les conoce. No se discute sí la tecnología está presente en los actos cotidianos de las personas, en las interacciones sociales o educativas. La naturalización de uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), desde edades tempranas de los usuarios y adaptación, son motivos para la reflexión.