Una alfabetización múltiple con la prensa escolar digital. Propuesta de un modelo referencial
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Resumen
Tomando como referencia el cibermedio universitario La Crónica de Sevilla, el principal objetivo de este trabajo es proponer un modelo para la elaboración y puesta en marcha de una revista digital en el ámbito educativo. La metodología que se lleva a cabo en esta propuesta real es el aprendizaje basado en proyectos colaborativos, que favorece la implicación de los estudiantes quienes, trabajando en equipo, son artífices de su propia formación. Mientras que el rol del docente es el de ser un guía y un organizador de las tareas. En este proyecto, los alumnos actúan como productores, editores y difusores de información. De manera que adquieren unos conocimientos y capacidades que les preparan para vivir en una sociedad fundamentada en la distribución masiva de mensajes a través de las tecnologías digitales. Los resultados muestran que esta actividad es una herramienta óptima y accesible para trabajar el concepto de educomunicación, y justifican su inclusión en el currículo escolar. Pues se evidencian una serie de habilidades orientadas a la práctica de una alfabetización múltiple (mediática y tecnológica), que implica el consumo y la producción de contenidos desde el aula con sentido pedagógico.
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