El Uso De La Fotografia Como Tecnologia Emergente En La Formación Inicial Docente
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Publicado:
ene. 14, 2020
Palabras clave:
Fotografía, Formación Docente, Tecnología Emergente
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Resumen
Este artículo oportunizó conocer la fotografía como importante herramienta tecnológica emergente en el proceso de formación inicial docente del curso de Pedagogía de la Universidad Estadual del Centro-Oeste de Paraná del año 2017. Así, percibiendo el modo de utilización de la tecnología en los medios educativos, este trabajo tiene por objetivo promover un conocimiento sobre la fotografía en el proceso de formación inicial de profesores; la utilización de la fotografía como tecnología en ese proceso formativo del educador y la utilización emergente, pautado en autores como Tiballi; (2003) y Ferreira (2012), Morin (2003) y Behrens (2013) y analizar los resultados obtenidos a través del cuestionario aplicado en el grupo en cuestión. Estos objetivos pudieron ser tangidos a través de una metodología de característica fenomenológica-hermenéutica. Los resultados demostraron que el uso de la fotografía como tecnología emergente posibilitó usos creativos y críticos en ambientes educativos, así se cree que la fotografía utilizada como herramienta progresista en el proceso formativo inicial docente obtuvo resultados satisfactorios, favoreciendo análisis posteriores sobre el tema.
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Santinello, J., & Medeiros Guadagnini, G. (2020). El Uso De La Fotografia Como Tecnologia Emergente En La Formación Inicial Docente. Razón Y Palabra, 23(106), 362–383. Recuperado a partir de https://revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1498
Sección
Monográfico
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