Os contributos da família no processo e elaboração da apresentação de TCC´S por médio das tecnologias midiáticas
Contenido principal del artículo
Resumen
El artículo trae una observación empírica realizada en Etec por el Dr. Luiz César Couto sobre los aportes del contexto familiar en el proceso de elaboración y presentación del Documento de Conclusión del Curso (en adelante, TCC) de educación técnica, para demostrar la importancia para el desarrollo del individuo. ambiente profesional y de vida. Optamos por un enfoque cualitativo e investigativo. Se reportan algunas perspectivas que apuntan a un conjunto de factores que promueven la adecuación y desarrollo de los jóvenes durante la preparación y presentación de la TCC, vinculando el entorno institucional con el familiar.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Detalles del artículo
Cómo citar
Nicola, R., Juliana de Araujo Cubas da Silva, J., & Garcia Almeida, R. (2020). Os contributos da família no processo e elaboração da apresentação de TCC´S por médio das tecnologias midiáticas. Razón Y Palabra, 24(108). https://doi.org/10.26807/rp.v24i108.1669
Sección
Monográfico
Citas
Bardagi, M. P.; Fiorini, M. C.; More, C. O. O. (2017). Família e desenvolvimento de carreira de jovens adultos no contexto brasileiro: revisão integrativa. Revista brasileira de orientação profissional. bras. orientação profissional, Florianópolis, v. 18, n. 1, p. 43-55, jun. 2017. Disponível em .
Bezerra, M.; Martins, L. (2017). Escolarização dos pais é decisiva no nível educacional dos filhos, diz IBGE. Educação UOL. Disponível em:.
Gonçalves, C. (1997). A influência da família no desenvolvimento vocacional de adolescentes e jovens. Dissertação de mestrado apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Hengemuhle, A. (2004). Gestão de Ensino e Práticas Pedagógicas. 2 ed. Vozes.
Hengemuhle, A. (2004). Gestão de Ensino e Práticas Pedagógicas. 3 ed. Vozes.
Lopez, F.; Campbell, V.; Watkins, C. (1988). Family structure, psychological separation, and college adjustment: a canonical analysis and cross-validation. Journal of Counseling Psychology, 35 (4), 402-409.
Luck, H. (2010). A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. 8 ed. Vozes.
Mota, R. Analítica da aprendizagem disposicional: melhor agora do que depois. Elsevier. Disponível em:
Paro, V. H. (2000). Qualidade do Ensino: a contribuição dos pais. Xamã.
Ryle, G. (1949). The concept of Mind. Pequin Books.
Silva, S. L. R.; Ferreira, J. A. G. (2009). Família e Ensino superior: que relação entre dois contextos de desenvolvimento? Exedra, julho 2009. p. 101-126. Disponível em:.
Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. In D. Brown & L. Brooks (Eds.). Career choice and development. Applying contemporary theories to practice. Jossey Bass, 2nd ed., p.197-261. Disponível em:.
Bezerra, M.; Martins, L. (2017). Escolarização dos pais é decisiva no nível educacional dos filhos, diz IBGE. Educação UOL. Disponível em:
Gonçalves, C. (1997). A influência da família no desenvolvimento vocacional de adolescentes e jovens. Dissertação de mestrado apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Hengemuhle, A. (2004). Gestão de Ensino e Práticas Pedagógicas. 2 ed. Vozes.
Hengemuhle, A. (2004). Gestão de Ensino e Práticas Pedagógicas. 3 ed. Vozes.
Lopez, F.; Campbell, V.; Watkins, C. (1988). Family structure, psychological separation, and college adjustment: a canonical analysis and cross-validation. Journal of Counseling Psychology, 35 (4), 402-409.
Luck, H. (2010). A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. 8 ed. Vozes.
Mota, R. Analítica da aprendizagem disposicional: melhor agora do que depois. Elsevier. Disponível em:
Paro, V. H. (2000). Qualidade do Ensino: a contribuição dos pais. Xamã.
Ryle, G. (1949). The concept of Mind. Pequin Books.
Silva, S. L. R.; Ferreira, J. A. G. (2009). Família e Ensino superior: que relação entre dois contextos de desenvolvimento? Exedra, julho 2009. p. 101-126. Disponível em:
Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. In D. Brown & L. Brooks (Eds.). Career choice and development. Applying contemporary theories to practice. Jossey Bass, 2nd ed., p.197-261. Disponível em: