Análise dos artigos acadêmicos sobre divulgação científica na Colômbia

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Publicado: sept. 1, 2021
DOI: https://doi.org/10.26807/rp.v25i111.1787
Palabras clave:
produção acadêmica, artigo científico, divulgação científica, Colômbia.

Contenido principal del artículo

Luisa Massarani
Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Fiocruz
Carla Maria Silva
Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT), Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz)
Mariana Rocha
TU Dublin

Resumen

En este artículo, analizamos la producción académica en divulgación de la ciencia en Colombia. Se realizó un mapeo en periódicos electrónicos, resultando en 49 artículos publicados entre 1999 y 2016.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Massarani, L., Silva, C. M., & Rocha, M. (2021). Análise dos artigos acadêmicos sobre divulgação científica na Colômbia. Razón Y Palabra, 25(111). https://doi.org/10.26807/rp.v25i111.1787
Número
Vol. 25 Núm. 111 (2021): Prospectiva de la comunicación en la sociedad del conocimiento
Sección
Varia
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Biografía del autor/a

Carla Maria Silva, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT), Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz)

Mestre pelo Programa de Educação, Gestão e Difusão em Biociências do Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis da Universidade Federal do Rio de Janeiro - IBqM/UFRJ. Especialista em Divulgação da Ciência, da Tecnologia e da Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz e em História da Arte e Arquitetura no Brasil pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio. Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal Fluminense - UFF, com habilitação em Jornalismo. Como jornalista, possui ampla experiência em divulgação da ciência e tecnologia, atuando em assessorias de comunicação de instituições de ensino e pesquisa e de espaços de educação não formal.

Mariana Rocha, TU Dublin

Profesora de Ciencias de la Computación en la Universidad Tecnológica de Dublín (TU Dublín), Irlanda. Doctorado en Ciencias de la Computación (TU Dublin), donde desarrolló e implementó “Once Upon a Maths”, un juego online cuya narrativa es la historia de las matemáticas. El juego fue desarrollado para apoyar la educación matemática en la escuela primaria y ha sido calificado por casi 100 alumnos de escuelas irlandesas. Actualmente, desarrolla y analiza el potencial de los juegos digitales para reducir la ansiedad matemática, una condición clínica que afecta el rendimiento de los niños en edad escolar. En colaboración con Åbo Akademi Universit, en Finlandia, coordina la Red de investigadores jóvenes para juegos serios, un proyecto que tiene como objetivo apoyar a estudiantes de doctorado y jóvenes investigadores que trabajan en el campo de los juegos educativos.

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