Impacto del acceso a la información online sobre el bienestar personal en El Salvador durante el confinamiento.

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Publicado: ene. 2, 2022
DOI: https://doi.org/10.26807/rp.v25i112.1850
Palabras clave:
Información online; COVID-19; bienestar personal; El Salvador.

Contenido principal del artículo

María José Vidales Bolaños
Fundación Empresaria para el Desarrollo Educativo
Charo Sádaba-Chalezquer
Universidad de Navarra: Instituto Cultura y Sociedad
Aurelio Fernández Zapico
Universidad de Navarra. Facultad de Comunicación, Instituto Cultura y Sociedad.

Resumen

La crisis provocada por la pandemia del COVID-19 trajo consigo un estado de incertidumbre, a nivel mundial, que pudo incidir, en mayor o menor medida, en el grado de bienestar de la población. No en vano se ha hablado del incremento de problemas relacionados con la salud mental durante la pandemia. En el caso particular de El Salvador, el estado de confinamiento, previo al primer caso declarado de contagio, tuvo un alto impacto en el uso de la tecnología como vía para comunicarse, trabajar, entretenerse e informarse. En este contexto, el contenido de las redes sociales en internet, dada la escasa información objetiva disponible y el discurso alarmante por parte del Gobierno, pudo impactar sobre la sensación de bienestar personal. Una encuesta online auto administrada, en la que participaron 641 salvadoreños, permite indagar sobre cómo el acceso a la información disponible en internet durante esos meses afectó a la población. Los resultados apuntan a que efectivamente se produce una relación entre el incremento de consumo de información online relativa al COVID-19 y mayores niveles de malestar personal.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Vidales Bolaños, M. J., Sádaba-Chalezquer, C., & Fernández Zapico, A. . (2022). Impacto del acceso a la información online sobre el bienestar personal en El Salvador durante el confinamiento. Razón Y Palabra, 25(112), 169–182. https://doi.org/10.26807/rp.v25i112.1850
Número
Vol. 25 Núm. 112 (2021): Comunicación Política y Tecnologías Aplicadas: desinformación, noticias falsas y verificación de hechos
Sección
Monográfico
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Biografía del autor/a

María José Vidales Bolaños, Fundación Empresaria para el Desarrollo Educativo

Doctora en Comunicación por la Universidad de Navarra, ha centrado su investigación en el impacto de las tecnologías, de manera particular del celular, en las relaciones sociales de los adolescentes. Ha realizado trabajos de investigación sobre este tema, tanto en España, como en su país actual de residencia. Actualmente trabaja como coordinadora de relaciones institucionales, en la Fundación Empresarial para el Desarrollo Educativo (FEPADE), en El Salvador, Centroamérica. En esta institución colabora en el desarrollo de proyectos educativos en favor de la educación en el país, y a la vez continúa su investigación en torno al uso tecnológico por parte de los jóvenes.

Charo Sádaba-Chalezquer, Universidad de Navarra: Instituto Cultura y Sociedad

Profesora Titular en la Facultad de Comunicación y colaboradora del Instituto de Cultura y Sociedad, ambos centros de la Universidad de Navarra. Desde el año 2000 investiga la relación de niños, niñas y adolescentes con la tecnología y, más recientemente, sobre el impacto de la tecnología en la transición a la vida adulta de los jóvenes. Forma parte del grupo Youth in Transition del ICS. Ha participado en numerosos proyectos de investigación competitivos a nivel nacional e internacional entre los que destaca el Observatorio ibérico para la desinformación, Iberifier, financiado por la UE, o el proyecto JOLT sobre el futuro del periodismo en el marco de las acciones coordinadas Marie Curie.

Aurelio Fernández Zapico, Universidad de Navarra. Facultad de Comunicación, Instituto Cultura y Sociedad.

Aurelio Fernández está haciendo su Ph. D. en Comunicación en la Universidad de Navarra, España. Es ingeniero por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile y también estudió Educación en la Universidad de los Andes, Chile. Es miembro del grupo de investigación Jóvenes en Transición del Instituto Cultura y Sociedad (Universidad de Navarra). Con su investigación busca entender el rol de los medios digitales en la vida diaria y en la sociedad, principalmente enfocado en los adultos jóvenes y en las relaciones sociales. Utiliza medios cuantitativos que permiten estudiar estas relaciones en el día a día.

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