Tapacurá y Covid-19: estudio comparativo del proceso comunicativo de desinformación, rumores y fake news

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Publicado: oct. 26, 2022
DOI: https://doi.org/10.26807/rp.v26i114.1950
Palabras clave:
Folkcomunicação, Lendas urbanas, Pandemia, Covid-19, Tapacurá

Contenido principal del artículo

Betania Maciel
Universidade Federal Rual de Pernambuco

Resumen

A partir de un hecho ocurrido hace casi un siglo, el rumor sobre la ruptura de la represa Tapacurá y comparándolo al desafío de las fake news provocadas por la pandemia del Covid-19, nuestra propuesta es identificar elementos comunes del proceso de comunicación que nos permitan hacer frente a la amenaza y al peligro de la desinformación. Tenemos como base la teoría de la Folkcomunicación, ampliada para comprender los procesos comunicativos alternativos a los medios de comunicación hegemónicos, entendiendo además que las leyendas y rumores urbanos se reconfiguran a través de las tecnologías de la información y la comunicación, incluyendo las redes sociales y las herramientas de comunicación instantánea como Whatsapp. El estudio comparativo mostró el carácter dinámico de la comunicación, con la simplificación de los hechos, la preocupación por el bienestar y la seguridad y el carácter inquisitivo del ser humano como elementos que contribuyen a la desinformación. Sin embargo, el caso más reciente de la infodemia relacionada con el nuevo coronavirus mostró el carácter político, ideológico y de ventajas económicas que asume la desinformación, trayendo riesgos a la convivencia política y social.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Maciel, B. (2022). Tapacurá y Covid-19: estudio comparativo del proceso comunicativo de desinformación, rumores y fake news. Razón Y Palabra, 26(114). https://doi.org/10.26807/rp.v26i114.1950
Número
Vol. 26 Núm. 114 (2022): Comunicación, Negacionismo, Ideología y Ciencia
Sección
Monográfico
Creative Commons License

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Biografía del autor/a

Betania Maciel, Universidade Federal Rual de Pernambuco

Possui Doutorado em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo, UMESP (2002), mestrado profissionalizante Master em Ciência, Tecnologia e Sociedade: Comunicação e Cultura pela Universidade de Salamanca, Espanha (2000), mestrado em Administração Rural pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) - Université de Sherbrooke, Canadá (1994), especialização em associativismo pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (1991), gradução em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco, UFPE (1982). Professora do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural e Desenvolvimento Local - POSMEX na Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Professora do Mestrado Acadêmico em Educação, Culturas e Identidades, em associação Universidade Federal Rural de Pernambuco e Fundação Joaquim Nabuco, professora titular e pesquisadora do Grupo ESUDA de Interlocução Acadêmica da Faculdade de Ciências Humanas - ESUDA e Professora Titular III da Faculdade Integrada de Pernambuco - FACIPE. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em metodologia de ensino e pesquisa e metodologias ativas, atuando principalmente nos temas: educação, comunicação e cultura, comunicação científica e tecnológica, processos comunicacionais, folkcomunicação e desenvolvimento local. Coordenadora do GT de Folkcomunicação da Associação Latino Americana de Investigadores em Comunicação - ALAIC. Ex presidente e Membro do conselho deliberativo da Rede Folkcom - Rede de Estudos e Pesquisa em Folkcomunicação da Cátedra Unesco-UMESP de comunicação para o desenvolvimento regional. Avaliadora do Sistema Nacional de Ensino Superior - SINAES. Consultora ad-hoc da Comissão de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior - CAPES. Prêmio Luiz Beltrão 2012 categoria: liderança emergente.

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