Cibercultur@ y autogestión comunitaria | Cyberculture and Community Self-management

Resumen

La Cibercultur@ es un concepto en construcción que tiene una doble vertiente, como objeto de estudio y como valor de desarrollo, y genera permanentemente preguntas, a partir de la experiencia de formación de Comunidades Emergentes de Conocimiento Local (CECL) y de Comunidades Emergentes de Investigación (CEI), en el contexto nacional e internacional. La problematización en torno al tejido de las tres culturas (información, comunicación y conocimiento), los procesos (estimulación, conectividad y consistencia) y las condiciones (nosotrificación, inteligencia colectiva y reflexividad) aporta elementos para pensar la complejidad de los procesos de organización social (auto-organización) a los que apuesta la Cibercultur@. Una de las modalidades a través de la cual se realiza el proceso de intervención cibercultur@l, es el taller, que se caracteriza por ser un espacio que se construye colectivamente, a partir de la dinámica que genera la realización de actividades, permanentemente orientadas a la autoreflexión de los participantes a nivel individual y colectivo, encaminadas a la formación de una comunidad emergente. Investigar y desarrollar Cibercultur@ implica necesariamente estar atentos al desarrollo de los procesos constructivos de las relaciones sociales que se llevan a cabo. En este trabajo damos cuenta del análisis que hicimos del planteamiento de Paulo Freire sobre la autorreflexión para explicar que el sujeto colectivo puede y debe reflexionar sobre sí mismo, sobre su tiempo y su espacio, si decide participar del re-tejido de lo social, y cómo a través de un proceso de intervención cibercultur@l que desarrollamos con un grupo de jóvenes universitario de la Escuela de Comunicación de la Universidad de San Carlos, Guatemala, estimulamos a partir de la realización de una serie de actividades, al ser de relaciones con quienes se está trabajando en la formación de una comunidad emergente de investigación.

Cyberculture is a concept under construction that has a double aspect, as an object of study and as a development value, and generates questions permanently, based on the experience of the formation of Emerging Local Knowledge Communities (CECL) and Emerging Research Communities (CIS) in the national and international context. The problematization around the tissue of the three cultures (information, communication and knowledge), processes (stimulation, connectivity and consistency) and conditions (nosotrification, collective intelligence and reflexivity) provide elements to think about the complexity of social organization processes (self-organization) to which Cyberculture bets. One of the modalities through which the cybercultural intervention process is carried out is the workshop, which is characterized as a space that is built collectively, based on the dynamics generated by the realization of activities, permanently oriented towards self-reflection of the participants at the individual and collective level, aimed at the formation of an emerging community. To investigate and develop Cyberculture necessarily implies being attentive to the development of the constructive processes of the social relations that are carried out. In this paper, we analyze Paulo Freire's approach to self-reflection to explain that the collective subject can and should reflect on himself, his time and his space, if he decides to participate in the re-weaving of the social, and How through a process of cybercultural intervention that we developed with a group of young university students of the School of Communication of the University of San Carlos, Guatemala, we stimulate from the accomplishment of a series of activities, being of relations with those who are Is working on the formation of an emerging research community.