Sexting: Peligros en Internet, un estudio de caso con una muestra académica de la Universidad Federal de Paraná

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Publicado: jun. 25, 2017
Palabras clave:
Sexting, Exposición de la imagen, Internet, Cuerpo, Medios

Contenido principal del artículo

Clóvis Wanzinack
Universidade Federal do Paraná - Brasil
http://orcid.org/0000-0002-1859-763X
Sanderson Freitas Scremin
Universidade Federal do Paraná - Brasil

Resumen

En tiempos de Internet forma parte de nuestro diario, expresiones como "aprovechar", "compartir" y "publicar" perpetrados como parte de un vocabulario común, insurgiendo cada vez más una cierta necesidad de aceptación para exponer la imagen / propio cuerpo en medios / redes sociales. La práctica está siendo cuestionada debido a ciertos riesgos y exposiciones de jóvenes adolescentes, a veces pueden circular en los medios sin el consentimiento. Este trabajo tiene como objetivo discutir el comportamiento de Sexting a través de un muestreo aleatorio de académico / como la Universidad Federal de Paraná y entender cómo esa práctica puede afectar la vida de los jóvenes y adolescentes. La investigación puede confirmar que ambos hombres cuando las mujeres notan que el uso de imagen / cuerpo como una forma de seducción / aceptación y llamar la atención hacia sí mismo. Sin embargo, ambos también concaten que hay riesgos y están preocupados por las posibles consecuencias que Sexting puede llevar, por lo que es necesario discutir esta cuestión con los jóvenes para guiarlos a través de los peligros ocultos que un simple acto de envío de imágenes Sea por fotos O vídeos a otra persona, puede desencadenar.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Wanzinack, C., & Scremin, S. F. (2017). Sexting: Peligros en Internet, un estudio de caso con una muestra académica de la Universidad Federal de Paraná. Razón Y Palabra, 21(2_97), 746–761. Recuperado a partir de https://revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/914
Número
Vol. 21 Núm. 2_97 (2017): Medios y Tecnología
Sección
Varia
Biografía del autor/a

Clóvis Wanzinack, Universidade Federal do Paraná - Brasil

Professor Adjunto I do Curso de graduação em Gestão Pública da Universidade Federal do Paraná. Supervisor do Curso de Pós-Graduação em Gênero e Diversidade na Escola (GDE) (Modalidade EaD - Nível Aperfeiçoamento e Especialização). Doutorando (2015) e Mestre (2011) em Desenvolvimento Regional pela Universidade Regional de Blumenau - FURB. Especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal do Paraná (2011) e possui graduação em Administração com íŠnfase em Informática pela Sociedade Paranaense de Ensino em Informática - SPEI (2005). Tem experiência nas áreas de Administração, Gestão Pública, Educação, Tecnologia, Educação à Distância (EaD), Trabalha atualmente com questões relacionadas a bullying e cyberbulling.

Sanderson Freitas Scremin, Universidade Federal do Paraná - Brasil

Bacharel em Informatica e Cidadania

Citas

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