La colmena y la polis: los retos de la identidad en la aplicación del proyecto de extención Polijovem The beehive and the polis: the challenges of identity in the implementation of the Polijovem outreach project

Resumen

¿Cómo pueden los adolescentes considerarse parte de la ciudad y ejercer la ciudadanía en Brasil? Este derecho choca con una serie de cuestiones que incluyen intereses económicos y políticos. Y van más allá del acceso a los teléfonos móviles y otros dispositivos tecnológicos. Recordando el concepto de «sociedad red» de Castells (1999), la alta capacidad de incorporación de cualquier nuevo insumo deja poco espacio para que los movimientos que propician el cambio social florezcan sin ser colonizados por el sistema, ya que, además de la apropiación, la acción ciudadana también implicaría el dominio semántico de los procesos de comunicación en las plataformas digitales (Moraes, 2007). Por otro lado, Castells apunta a una creciente valorización de lo local como resultado de una paradoja entre «la red y el ser». En este contexto, analizamos la propuesta y los avances del Proyecto de Extensión en Interfaz con la Investigación Polijovem, financiado por la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de Minas Gerais (Fapemig), para comprender cómo estas relaciones entre identidad y pertenencia a la ciudad atraviesan los procesos de fluidez mediática y política de los jóvenes ciudadanos, contrastando las ideas esbozadas sobre el papel con las primeras impresiones aprendidas a partir de la observación participante en una escuela pública brasileña de la ciudad de Juiz de Fora (MG), donde la propuesta comenzó a implementarse en 2023. Nuestra apuesta es que, al estar en contacto con la producción de periodismo político, los jóvenes puedan descubrir el gusto por la producción audiovisual, las artes y la administración pública, al mismo tiempo que develan los desafíos de estas instancias. Estos elementos están en línea con la propuesta de la Nueva Escuela Secundaria, ofreciendo elementos para la elección de futuras carreras.