Jóvenes católicos en Facebook: comunicadores estratégicos durante el confinamiento por Covid-19 en Guadalajara, Jalisco, México

Barra lateral del artículo

Ver en línea PDF
Publicado: may. 15, 2021
DOI: https://doi.org/10.26807/rp.v25i110.1766
Palabras clave:
Comunicador estratégico, Covid-19, Jóvenes, Catolicismo

Contenido principal del artículo

Giovanna Georgina Ramírez Cerón
Universidad de Guadalajara

Resumen

La pandemia por Covid-19 ha tenido un impacto importante en la vida de millones de personas en todo el mundo. La suspensión de las actividades en las que se dé una aglomeración de personas, el distanciamiento físico, así como el cierre de escuelas; han impulsado a muchas y muchos a convertirse en comunicadores estratégicos a través de diferentes espacios como puede ser Facebook, Zoom, Meet, Youtube, TikTok, entre otros. En el presente documento se presenta el caso del proyecto “Jóvenes dejando huella” de la parroquia San Eugenio Papa, en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, México. Este es realizado por los jóvenes de la pastoral juvenil de dicha parroquia, se origina a partir de la pandemia por Covid-19 y consiste en la transmisión de temas católicos presentados por los mismos jóvenes en Facebook live con el fin de subsanar la suspensión actividades religiosas presenciales. Este contexto potencializó en los jóvenes de la muestra el desarrollo de sus habilidades como comunicadores estratégicos. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Ramírez Cerón, G. G. (2021). Jóvenes católicos en Facebook: comunicadores estratégicos durante el confinamiento por Covid-19 en Guadalajara, Jalisco, México. Razón Y Palabra, 25(110). https://doi.org/10.26807/rp.v25i110.1766
Número
Vol. 25 Núm. 110 (2021): Nueva Teoría Estratégica: reflexiones y aportes desde la comunicación
Sección
Monográfico
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Biografía del autor/a

Giovanna Georgina Ramírez Cerón, Universidad de Guadalajara

Doctora en Ciencias Sociales con orientación en Sociología por la Universidad de Guadalajara, maestra en Ciencias Sociales y licenciada en Psicología por la misma casa de estudios. Profesora del Departamento de Disciplinas Filosóficas, Metodológicas e Instrumentales, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara, desde hace diez años; en el cual se ha desempeñado como presidenta de la Academia de Metodología, ha sido miembro del Grupo Técnico de Apoyo del Programa de Formación, Actualización y Capacitación Docente, así como coordinadora de investigación en el mismo departamento, también ha evaluado, modificado y actualizado diversas unidades de aprendizaje.

Citas

Assunção, S. R. y Mena, M. P. (2014). Perspetivas dos adolescentes sobre o uso do facebook: um estudo qualitativo. Psicologia em estudo, 19 (3), 539-547. Disponivel em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287132694018.

Benedicto, XVI. (12 de mayo de 2013). Mensaje del Santo Padre Benedicto XVI para la XLVII Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales. http://www.vatican.va/content/benedictxvi/es/messages/communications/documents/hf_ben-xvi_mes_20130124_47th-world-communications-day.html

Bernal, C. y Angulo, F. (2013). Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales. Comunicar, XX (40), 25-30. www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=40yarticulo=40.

Conferencia del Episcopado Mexicano. (16 de marzo de 2020). Comunicado sobre el Covid-19. Ciudad de México. www.cem.org.mx

Dillon, A. (2013). Los vínculos y la conversación 2.0: Miradas de adolescentes argentinos sobre facebook. Global Media Journal México, 10 (19), 43-68.

DiMicco, J.M. y Millen, D. R. (2007). Identity management: multiple presentations of self in facebook. Watson Research. pp. 383-386.

Dwyer, C., Passerini, K. y Hiltz, S. R. (2007). Trust and privacy concern within social networking sites: A comparison of facebook and MySpace. Proceedings of the Thirteenth Americas Conference on Information Systems, Keystone, Colorado. August 9-12, 2007.

Erikson, E. (2011; 1997). El ciclo vital completado. España: Paidós.

Erjavec, K. (2013). Aprendizaje informal a través de facebook entre los alumnos eslovenos. Comunicar, XXI (41), 117-126. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15828675013.

Escuela de comunicación estratégica de Rosario. (s/f). Argentina. https://comunicacionestrategicarosario.sites.google.com/site/comunicacionestrategicarosario/

Francisco. (2019). Exhortación apostólica postsinodal Christus vivit del Santo Padre Francisco a los jóvenes y a todo el pueblo de Dios. Lo-reto, junto al Santuario de la Santa Casa. http://www.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-ap_20190325_christus-vivit.html

Gallo, L. (2012). La influencia de facebook en las interacciones comunicativas de los adolescentes de 15-16 años del primer año de bachillerato. (Tesis de licenciatura). Universidad central del Ecuador. Facultad de comunicación social. Ecuador.

Linne, J. y Brasile, D. (2013). La discoteca virtual. Búsqueda de pareja en adolescentes de sectores populares a través de facebook. Razón y palabra, 18 (85), 26 páginas. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199531506029.

Lugo, M. (2013). La construcción de la imagen visual y la rostrocidad en facebook. Razón y Palabra, (83). http://www.razonypalabra.org.mx/N/N83/V83/19_Lugo_V83.pdf.

Massoni, S. (2003). 12 años de investigación en comunicación estratégica. Escuela de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario. Argentina.

Massoni, S. (2009). Comunicación estratégica: somos seres en-red-dándonos. En FISEC-estrategias. Facultad de ciencias sociales de la universidad nacional de Lomas de Zamora. V1 (12), 3-24.

Massoni, S. (2018). Medición de procesos comunicaciones en organizaciones y proyectos: la dimensión informática desde la comunicación estratégica. En Razón y Palabra, 22, 441-460. http://www.iteso.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1171/pdf

Ricaurte, P., y Ortega, E. (2010). Facebook o los nuevos rostros de la socialidad. Virtualis, 2, http://www.academia.edu/2215636/Facebook_o_los_nuevos_rostros_de_la_socialidad.

Robles Ortega, J. F. (20 de marzo de 2020). Circular 12/2020 Actualizaciones frente al Covid-19. Guadalajara. https://arquidiocesisgdl.org/comunicadosycirculares/2020/cir12.php

Secretaría de Gobernación. (2020). “Acuerdo por el que se establecen las medidas preventivas que se deberán implementar para la mitigación y control de los riesgos para la salud que implica la enfermedad por el virus SARS-CoV2 (COVID-19)”. En Diario Oficial de la Federación 24 de marzo de 2020. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5590339&fecha=24/03/2020

Secretaría de Salud. (28 de febrero de 2020). 077. “Se confirma en México caso importado de coronavirus COVID-19”. https://www.gob.mx/salud/prensa/077-se-confirma-en-mexico-caso-importado-de-coronavirus-covid-19

Sección Diocesana de Pastoral Juvenil. (2013). Entorno a Jesús: Itinerario de formación para grupos juveniles, Volumen 2. Guadalajara: Provincia eclesiástica de Guadalajara.

Sínodo de los Obispos. (2018). Los jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional. Documento final de la XV Asamblea General Ordinaria. Ciudad del Vaticano. http://www.vatican.va/roman_curia/synod/documents/rc_synod_doc_20181027_doc-final-instrumentum-xvassemblea-giovani_sp.html

Suárez, M. Y. (2012). Me muestro, me miras, me agregas... Los usos de la fotografía en Facebook por parte de los adolescentes como medio de visibilización. Tesis de Master. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

Winocur, R. (2009). Robinson Crusoe ya tiene celular. Siglo XXI: México.

Zhao, S., Grasmuck, S. y Martin, J. (2008). Identity construction on facebook: Digital empowerment in anchored relationship. Computers in human behavior, 24(2008), 1816-1836.http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/759/description#description.