Audio-Acá. Ensayo sobre el pódcast académico Audio-Acá. Scholar Podcast Essay

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Publicado: sept. 8, 2023
DOI: https://doi.org/10.26807/rp.v27i117.2056
Palabras clave:
Oralidad secundaria, Innovación tecnológica, Audio digital, Pódcast Académico

Contenido principal del artículo

Fernando Rodrigo Beltrán Nieves
Universidad Nacional Autónoma de México
Laura Páez Díaz de León
Universidad Nacional Autónoma de México

Resumen

Este ensayo pondera el ánimo de experimentación que la iniciativa Audio-Acá. Pódcast Académico de Investigación de la UNAM-FES-Acatlán realiza en la apropiación del audio para difundir investigaciones en ciencias sociales y humanidades. El ensayo discute el concepto emergente pódcast académico a la luz de Audio-Acá y antecesores significativos, recurre a una hipótesis general para estudiar la relación entre experimentación formal y cambio tecnológico y recupera la categoría “oralidad secundaria” para interpretar aspectos de más largo plazo del ecosistema de los pódcasts. En relación con audioiniciativas de este tipo, el ensayo concluye que esta interacción le ofrece a las ciencias sociales y humanidades un margen de maniobra con el medio y explorar nuevos horizontes, mientras que el pódcast académico se ha posicionado como un medio experimental de análisis y recurso de consulta confiable para sus audiencias.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Beltrán Nieves, F. R., & Páez Díaz de León, L. (2023). Audio-Acá. Ensayo sobre el pódcast académico: Audio-Acá. Scholar Podcast Essay. Razón Y Palabra, 27(117), 56–69. https://doi.org/10.26807/rp.v27i117.2056
Número
Vol. 27 Núm. 117 (2023): Comunicación, estado y prospectiva en un mundo cambiante
Sección
Varia
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Biografía del autor/a

Laura Páez Díaz de León, Universidad Nacional Autónoma de México

CVU 214936. Laura Páez Díaz de León. 090648, Ciudad de México. Licenciatura en Sociología. Maestría en Teoría psicoanalítica. Doctorado en Letras modernas, área Sociología de la literatura. Profesora e Investigadora Titular C Definitiva Tiempo Completo y Secretaria de Posgrado e Investigación, UNAM-FES Acatlán. 43 años de antigüedad. Tutora y Asesora en la Licenciatura de Sociología. Tutora y Asesora en el Posgrado de Ciencias Políticas y Sociales. Tutora en el Programa Fundación UNAM, 5ª etapa en Iniciación temprana a la Investigación y a la docencia (22 de febrero de 1996 a 15 de agosto de 1996). Coordinadora del Seminario Permanente en Sociología de la Cultura y del Seminario anual de investigación sobre el podcast académico. Proyectos de Investigación: Desarrollo del concepto de cultura en la teoría psicoanalítica. Revisión de enfoques interdisciplinarios en torno al problema del sujeto. La sociología alemana. Clásicos y contemporáneos. La sociología francesa. Clásicos y contemporáneos. La sociología anglosajona. Clásicos y contemporáneos. Teorías y procesos de control social. Un enfoque interdisciplinario. Fascismo y Nacionalismo. Aportación de Michel Foucault a la delimitación conceptual del fenómeno del control social. Teorías y procesos de control social, un enfoque interdisciplinario. Recuperación de la teoría crítica para un estudio interdisciplinario de lo social.

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