Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Tendencias de la investigación brasileña sobre Periodismo y Educación: revisión bibliográfica (2007-2017)

Resumen

Este artigo faz uma investigação bibliográfica das teses de doutorado brasileiras produzidas nos últimos dez anos (2007-2017), que tratam do papel educativo da imprensa no Brasil. O objetivo é verificar se os meios de comunicação cumprem ou não essa função e como se dá ou não o processo de construção dos valores humanos. O trabalho também pretende observar os fatores que constituem obstáculo e produção de sentidos, a partir do discurso jornalístico, para a formação da sociedade. Para a análise, foram selecionados 214 trabalhos e encontrados apenas 13 que contemplavam, de alguma forma, o objetivo proposto por este artigo. A partir desse conjunto de estudos, é realizado o estado da arte (panorama do conhecimento produzido e indexado) e uma revisão bibliográfica (perfis de pesquisa).

Palabras clave

Periodismo, Educación, Periodismo Educativo, Revisión Bibliográfica

PDF

Biografía del autor/a

Robson Dias

Jornalista, mestre e doutor em Comunicação. Professor e pesquisador do mestrado em Comunicação da Universidade Católica de Brasília (PPGSSCOM/UCB), linha Processos Comunicacionais nas Organizaçíµes. Líder do grupo Prêmios, Indicadores e Estratégias em Comunicação.

http://lattes.cnpq.br/8069653382475080

http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2838034439891860


Citas

  1. ALMEIDA, Nukácia Meyre Araújo. Jornal das Moças: leitura, civilidade e educação femininas (1932-1945). 2008. 261f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2008.
  2. BARBOSA, Alexandre. A comunicação do MST: uma ação política contra-hegemônica. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade de São Paulo. 2013.
  3. COSTA, Patrícia. Educadores do rádio: concepção, realização e recepção de programas educacionais radiofônicos (1935-1950). Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, 2012.
  4. CARDOSO, Edson. Memória de movimento negro: um testemunho sobre a formação do homem e do ativista contra o racismo. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, 2014.
  5. FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. As pesquisas denominadas “estado da arte”. Educação & Sociedade, São Paulo, ano 23, n. 79, p.257-272, ago. 2002.
  6. FRANCO, Carlos. Jornalismo, agenda positiva. In: Observatório da Imprensa. São Paulo, Edição 655I. Quarta-feira, 10 de abril de 2019 - Ano 19. SSN 1519-7670 Recuperado 10 de abril de 2019 de http://observatoriodaimprensa.com.br/imprensa-em-questao/jornalismo-agenda-positiva/
  7. JINZEJI, Mônica. Cultura impressa e educação da mulher: lições de política e moral no periódico mineiro o mentor das brasileiras (1829-1832). Tese (Doutorado em Educação, conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, 2008.
  8. LIMA, Joelma. O Jornal das Senhoras, a pedagogical project: women, maternity, education and body (Rio de Janeiro, second half of the 19th Century). 2012. 191 f. Tese (Doutorado em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.
  9. MASSOLA, Gisele. Educação e Mídia na Cultura Sul-Rio-Grandense: um estudo sobre a Feira do Livro de Porto Alegre. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2015.
  10. MENNA, Lígia. A literatura infantil além do livro: as contribuições do jornal português O senhor e da revista brasileira O Tico-Tico. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. 2012.
  11. OLIVEIRA, Marcia Martins de. Informação, poder e segurança pública: um estudo da UPP. 2013. 244 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, 2013.
  12. PEREIRA, Erik. Relações de gênero na imprensa esportiva. Tese (Doutorado em Ciências do Desporto e Educação física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2015.
  13. ROMANOWSKI, Joana Paulin; ENS, Romilda Teodora. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. Diálogo Educ., Curitiba, v. 6, n.19, p.37-50, set./dez. 2006.
  14. ROSSY, Elizena. Controle social e a narrativa moralizante do telejornalismo. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade de Brasília, Brasília, 2011.
  15. SANTOS, Ana. Civilização, modernidade e educação nas páginas do Jornal A Razão (1898-1923). 2017. 175 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2017.
  16. VELOSO, Geisa. A missão desanalfabetizadora do jornal Gazeta do Norte, em Montes Claros (1918-1938). Tese (Doutorado em Educação, conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais. 2008.