Competências midiáticas para o consumo de informação do público com deficiência visual - Formação para cidadania Media skills for information consumption by visually impaired people - Training for citizenship

Resumen

En una sociedad en la que la convergencia de múltiples medios exige habilidades comunicativas específicas, la alfabetización mediática es esencial en el proceso de interpretación y producción de mensajes, especialmente para las personas con discapacidad visual, ya que se trata de uno de los colectivos cuyos derechos han sido históricamente descuidados. Por ello, el objetivo principal del artículo es comprender y analizar qué competencias mediáticas son necesarias en el proceso de consumo de información por parte del público con discapacidad visual (ceguera y baja visión) y cómo desarrollarlas, con el fin de estimular el interés en la participación social, reivindicar derechos y poner sobre la mesa las dificultades a las que se enfrentan en el acceso a la información y, en lo que respecta a esta investigación, en el acceso a la información mediática. Se realizaron investigaciones bibliográficas y de campo en una institución ubicada en Bauru, estado de São Paulo, Brasil, con entrevistas, cuestionarios, grupos focales y anotaciones en un diario de campo. Los resultados indican que los participantes tienen un bajo nivel de competencias informativas y mediáticas y un alto nivel de competencias técnicas. Además, el público percibe el capacitismo presente en los medios de comunicación, pero no tiene la misma percepción cuando el tema aparece de forma implícita. Se puede afirmar que la falta de accesibilidad en línea provoca un retraso en el desarrollo de las competencias mediáticas, ya que no permite el pleno acceso del público a la información y los contenidos mediáticos.